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食品科学技术学院第四届“攀登杯”青年教师讲课竞赛实施方案

发布者: 浏览次数: 发布日期:2017-03-20
 

为了进一步提升青年教师教学能力和水平,促进青年教师专业发展,按照学校《华中农业大学关于举行第十三届青年教师讲课竞赛的通知》精神,学院将20173-5月开展进行第“攀登杯”青年教师讲课竞赛活动,相关工作通知如下

   一、竞赛宗旨

强化青年教师教学基本功,促进青年教师爱岗敬业、严谨治学,引导青年教师静心教学、潜心育人,帮扶青年教师研究教学规律,创新教学方法,提升教学水平,全面展示青年教师教学风采。

二、竞赛原则

 1、坚持公平、公正、公开原则;

 2、坚持广泛参与原则;

 3、坚持注重教师教学基本功和实际能力原则;

 4、坚持程序严谨规范原则。

 、参赛对象

学院40周岁以下19771月后出生专职青年教师具体参赛名单另见附件。

 四、竞赛形式

  竞赛分预赛和决赛两个阶段进行。

1、预赛:由各系组织,采取随堂听课形式进行,评委通过听课、查阅教学计划和教案、学生反馈等综合评分,按照参赛教师30%核算确定推荐参加学院集中讲课竞赛教师名单。

  预赛时间:2017年3月20日(周一)--5月19日(周五)。

2、决赛:由学院组织,采取集中讲课竞赛形式进行,评委通过集中查阅教学设计、观看课堂教学展示、查看教学反思,评议后进行综合评分。

  决赛时间:2017年5月27日(周六),具体安排另行通知

、竞赛组织领导

 (一)成立学院第“攀登杯”青年教师讲课竞赛工作组

   长:张柱红      

   员:学院教学指导委员会全体成员和党政领导   

 组织协调:各系主任、崔丽红  

 (二)成立专家评审委员会

   1、预赛评审由各系3名教授或副教授组成,视频图片及评审资料等各系收集汇总。

   2、决赛评审由专业知名教授和教务处、其他学院教育教学专家担任竞赛活动全程摄像视频及比赛过程等资料学院教学管理办集中收集整理。

 六、竞赛内容

 1、预赛内容:主要包括教学设计、课堂教学、学生反思等内容;

 2、决赛内容:主要包括教学设计、课堂教学、教学反思内容,竞赛课题教师自选。

教学设计主要包括:教案设计、对讲授课程目标与专业培养目标关系的理解分析、授课对象分析、课堂内外师生交流方式设计等。

课堂讲授主要是课堂集中展示,参赛选手面对评委进行20分钟的课堂教学展示,评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评

教学反思主要是参赛教师对所讲授课程教学理念、教学方法、教学过程等方面的总结与思考。

七、竞赛评价

本次竞赛评价参照《华中农业大学第十三届青年教师讲课竞赛评价标准》,成绩评定采用百分制,随堂听课40分+集中讲课60分=100分。

预赛成绩计算:教学设计10分+课堂教学展示45分+教学反思5分=60分。

决赛成绩计算:随堂听课40分+教学设计10分+课堂教学45分+教学反思5分=100分

单项分值可精确到小数点后2位,合计分值为满分或有漏评项的视为无效。

 、竞赛奖励

  (一)预赛不设奖项,参赛教师奖金100元。各系按参赛30%核算,评选推荐参加学院集中讲课竞赛教师

  (二)决赛设立奖项,并颁发荣誉证书和奖金:

   1、奖项设置:一等奖、二等奖和优秀奖

 2、奖励名额和奖金:一等奖1名,奖金1000元;二等奖2名,奖金500元,优秀奖若干名名,奖金200元其中一、二等奖获得者推荐参加学校青年教师讲课竞赛。

、工作要求

 1、年龄40周岁以下(1977月1月以后出生)所有教师必须参加本届讲课竞赛活动,本学期不在校内的出国、培训、挂职、修产假等教师可以不参加。

 2、参赛教师务必在本通知下达之日起一周内务必向系主任申报个人上课计划表。

 3、各系积极加强研讨和交流,做好讲课竞赛计划安排,务必于3月24日周五前提交本系听课安排计划表电子版到学院教学管理办公室,以便尽早通知安排院内交流学习。

 4、各系积极组织做好青年教师讲课竞赛的预赛工作和视频图片、评审资料等收集汇总,5月19日(周五)前务必完成预赛各项工作

  

华中农业大学第十三届青年教师讲课竞赛评价标准

 

教学设计评价标准

项目

序号

评测要点

分值

教案设计

7分

1

教学理念先进、教学目标明确、思路清晰

1

2

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿

1

3

准确把握课程的重点和难点,针对性强

2

4

教学过程组织合理,方法手段运用恰当有效

2

5

文字表达准确、简洁,阐述清楚

1

课程目标与专业培养目标关系理解分析

1分

6

课程目标符合专业人才培养目标与要求,对二者关系的理解和分析深入、透彻

1

授课对象分析

1分

7

对不同专业、不同年级学生特点分析客观、科学,在教学设计中体现本届学生特点

1

师生交流方式

设计1分

8

课堂内师生交流方法手段运用恰当有效

0.5

9

课外师生交流安排合理

0.5

合计分值

10

课堂教学评价标准

项目

序号

评测要点

分值

教学内容

16分

1

理论联系实际,符合学生的特点

(体育课程按照课堂组织紧凑、合理,精讲多练,动作示范准确、优美,安排运动量和运动强度适度评价)

3

2

注重科学性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务

5

3

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果

2

4

重难点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进

6

教学组织

18分

5

教学过程安排合理,模式与方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整

6

6

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性

5

7

教学时间安排合理,课堂应变能力强

2

8

熟练、有效地运用多媒体等现代教学媒体和手段(体育课程按照科学、合理、有效地使用运动场地和器材评价)

3

9

板书与教学内容紧密联系,与多媒体相辅相成,设计合理、工整、美观、规范

2

语言教态

5分

10

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当(外语讲课,语言准确、生动,语音、语调清晰标准)

2

11

肢体语言运用合理、自然恰当

2

12

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强

1

教学效果

6分

13

教学理念先进,教学特色鲜明,风格突出

3

14

教学感染力强,教学效果好

3

合计分值

45

 

教学反思评价标准

评测要点

分值

围绕本次课堂教学实际,从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发

5

注:评委单项评分可保留小数点后两位。

说明:本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式:

 随堂听课40分+教学设计10分+课堂教学45分+教学反思5分=100分

食品科学技术学院

20173月16

 
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